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Übersicht der vorhandenen Links:
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 Gestaltung: 1 |
- 1 - Schulinternes Curriculum für das Fach Musik an der Realschule www.realschule-im-ghz.de/lp_musik.html Zusammengestellt für eine Realschule in Dinslaken von Klaus Maciuga zu Klasse 5-10 mit fachübergreifenden Ergänzungen. IHR KOMMENTAR: Gute Anregungen. ( Klaus Maciuga ) |
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- 2 - Rezension: "Musik in der Grundschule" von Mechtild Fuchs www.schule-bw.de/unterricht/faecher/musik/grundschule/rezensionen/index.htm "Musik in der Grundschule - neu denken - neu gestalten" Theorie und Praxis eines aufbauenden Musikunterrichts - Mechtild Fuchs Helbling Verlag; 60 Unterrichtsbausteine; AMU - Aufbauender Musikunterricht; ISBN 978-3-86227-057-6; € 29,80; 296 Seiten mit Audio-CD (79min) ( Dr. Bert Gerhardt ) |
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- 3 - Schulcurriculum Klasse 5-10 http://schulmusiker.info/download/pdf/schulcurriculum.pdf Entwurf zu einem Schulcurriculum auf Basis der neuen Bildungsstandards für das achtjährige Gymnasium in Baden-Württemberg (PDF-Download) ! ( Dr. Bert Gerhardt ) |
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- 4 - "Welchen Musikunterricht wollen wir zukünftig?" www.schule-bw.de/unterricht/faecher/musik/didaktik/zukunft Ergebnisse einer Tagung für Fachberater und Fachleiter Musik in Baden-Württemberg, 18. - 20. Februar 2008, Akademie Bad Wildbad Auseinandersetzung mit aktuellen Tendenzen des gegenwärtigen gymnasialen Musikunterrichts ( Dr. Bert Gerhardt ) |
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- 5 - Neue Oberstufe Baden-Württemberg www.lehrer.uni-karlsruhe.de/~za1326/osa/lehrpl/synopse.doc Synopse der Wahlmöglichkeiten und Modalitäten für die neu gestaltete Oberstufe im Fach Musik (Doc-Download) der Referenten des OSA ! ( Dr. Bert Gerhardt ) |
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- 6 - Bildungspläne, Niveaukonkretisierungen, Umsetzungsbeispiele http://lbsneu.schule-bw.de/unterricht/faecher/musik/plaene/index.htm Synopse aller Links zu Bildungsplänen, Niveaukonkretisierungen, Umsetzungsbeispielen aller Schularten von Grundschule bis Gymnasium auf dem Landesbildungsserver Baden-Württemberg. ( Dr. Bert Gerhardt ) |
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- 7 - Rezension "Tonart" www.schule-bw.de/unterricht/faecher/musik/didaktik/neuerscheinungen/ "Tonart" - Musik erleben - reflektieren - interpretieren ( Dr. Bert Gerhardt ) |
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- 8 - Abitur am Gymnasium in BW http://lbsneu.schule-bw.de/unterricht/faecher/musik/sekundarstufe2/index.htm Informationen zum schriftlichen, mündlichen und fachpraktischen Abitur im Fach Musik auf dem Landesbildungsserver Baden-Württemberg. Mit Link-Tipps und Beispielaufgaben! ( Dr. Bert Gerhardt ) |
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- 9 - Kompetenz- und Standardorientierung ?! www.afs-musik.de/pdf/AfS-Mag20_Meierkord.pdf Ursula Meierkord: Kompetenz- und Standardorientierung. Was ändert sich für den Musikunterricht? im Afs-Magazin (PDF 134kb) ( Dr. Bert Gerhardt ) |
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- 10 - "Musikschule zwischen Bildung und Edutainment" www.klassik.com/magazin/magazines/template.cfm?CFID=659703&CFTOKEN=52782823&SEITE=1&START=1&AID=773 9 Thesen zum Zusammenhang von Bildungsauftrag der Musikschule, Lehrplanwerk der Verbände und Instrumentalschulen - aus "Üben und Musizieren" ! ( Dr. Bert Gerhardt ) |
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- 11 - Kontingent-Stundentafel G8 http://schulmusiker.info/download/pdf/stundentafel.pdf Beispiel-Stundentafel für das achtjährige Gymnasium in Baden-Württemberg (alle Fächer), wie sie von mehreren Mannheimer Gymnasien beschlossen wurde (Anm.: Die Schulen verteilen ihre Stunden nun nach "Profilen" hier z.T. selbst!) - Für alle 5. Klassen ist Chorbesuch dabei (alternativ Blockflötengruppe und in besonderen Fällen Orchester II) verbindlich, da eine sog. "Poolstunde". - In den 5. und 6. Klassen mit verstärktem Musikunterricht (sog. "Musikgymnasium"), wird angestrebt, dass der Klassenlehrer ein Zusiklehrer ist, so dass die Klassenlehrerpoolstunde auch für Musikprojekte verwendet werden kann. ( Jürgen Karl - Moll Gymnasium ) |
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- 12 - Schulcurricula und Stoffverteilungspläne www.schule-bw.de/unterricht/faecher/musik/plaene/curricula Beispiele für Schulcurricula von verschiedenen Gymnasien als Anregung für die eigenen Gestaltungen an den Schulen werden hier vorgestellt. Quasi der nächste Schritt, bzw. eine Ebene konkreter unterhalb der Schulcurricula steht dann die Stoffverteilung der einzelnen Kollegin, des einzelnen Kollegen. Hier ein Beispiel für Klasse 6 sowie "Leerformulare" für Klasse 8 (2-stündig) und Klasse 11 (1-stündig) zum individuellen Bearbeiten: ( Dr. Bert Gerhardt ) |
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